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这所学校里有个儿童自治“模拟社会” 在自我管理中走向自主发展

2019-05-27 09:06:00来源:无锡观察
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  2018年,东?#20013;?#23398;的“东林市政府”入选江苏省少先队文化建设特色项目。2019年,“东林?#23567;?#23398;生自主发展的?#23548;?#21019;新申报了江苏省小学特色文化建设工程。

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  早在1924年,东?#20013;?#23398;就建立了儿童自治的模拟小社会——“东林?#23567;薄!?#19996;林?#23567;?#19981;仅有自己的“市徽”“市歌?#20445;?#36824;有全体“市民”选举成立的市政机关,下设秘书处、财政局、建设局、卫生局?#21462;?#23398;校认为,这样的育人理念直到现在依然是先进的。新时期东?#20013;?#23398;,在传承历史文化的基础上,创建出?#35270;?#24403;下儿童自主发展的东林特色。

  七个“中心”

  搭建?#22303;?#33258;主成长?#25945;?/b>

  据了解,如今的“东林市政府”下设有“东?#27835;?#21270;研究中心”“美好环境建设中心”“规则意识培养中心”“学习能力发展中心”“信息意识提升中心”“生活能力促进中心”“自主发展激励中心”七大中?#27169;?#27599;个中心都有相应的职责。“?#28909;?#20449;息意识提升中心设有东林学子报社、红领巾电视台、东?#20013;?#35760;者团,对‘东林?#23567;?#20869;发生的热点新闻,进行正能量的报道和宣传。这个中心的学生通过参与各类活动开阔?#25628;?#30028;,也?#22303;端?#20204;的语言表达能力。”大队辅导员杨虹老师介绍说。

  ?#24509;?#28857;赞卡关注学生日常行为

  放手让学生自主管理的过程?#26657;?#19996;林市政府”也遇到了各种各样的问题,思考有没有更好的工作方法是经常要面对的“课题”。规则意识培养中?#21335;?#23646;交警监督岗的干事以前遇到课间喧哗、举止不文明的“市民?#20445;?#20250;开出“罚单”。但是,有的“市民”还是不服从管理,我行我素。通过集体讨论商议,交警监督岗的干?#26053;?#20915;定用“点赞卡”取代“罚单”。“我们改用点赞卡的方式以后,大家明显更配合我们工作了,课间纪律也变好了,我们为大家服务的干劲也更足了!”前交警监督岗干事陈昊暘自豪地说。在每天的校园生活?#26657;?#25945;师、校工、学生通过观察,发现身边的文明礼仪标兵,给予“点赞卡”的奖励。

  一本“护照”记录六年成长足迹

  2017年10月,东?#20013;?#23398;给全体学生签发了一本“市民成长护照”。护照围绕“核心价值观”“八礼四仪”“市民公约”等标?#36857;?#28085;盖了学生“德”“礼”“学”“勤”“和”“义”“艺体”“担当”?#20154;?#20859;,记录了学生成长的点点滴滴。

  每天暮省时间,各班会根据每日要求进行总结,有的是值日班长小结,有的?#21069;?#20027;?#21355;?#24072;小结。当天表现突出的学生“护照”上可以获得盖章“签证”。有的班级还自发进行了“签证PK”的比拼,极大地提高了同学们争做“优秀小市民”的积极性。有些同学还给自己定了学习的榜样,通过比较寻?#20063;?#36317;,?#28304;?#20419;进自身各方面的成长。

  一个小铺

  点亮学生行为评价

  2018年6月,“自主发展激励中心”推出了首个自主研发建设项目——“仲夏梦想小铺”。小铺是在“市民成长护照”基础上,进一步激励学生“做更好的自己”。每个“市民”可以通过自己日常的努力和优秀的行动来集取“签证?#20445;?#38598;到一定数量的“签证?#26412;?#21487;以到小铺换取自己心仪的礼物,实现自己的小小愿望。

  “东林?#23567;?#36825;个多层次、多样态的?#23548;教ǎ?#35753;东?#20013;?#23398;的学生们,不断走向自主发展,不断提升成为未来公民所需具备的核心素养。

  


 

  来源:江南晚报 无锡观察 无锡新传媒 

  作者:越苏 

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